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    早教中心热点:如果选择给孩子选择早教机构没有这些常识,那你的钱肯定打水漂了
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    发布日期
    2020-08-25 14:56:24
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    原标题:如果选择给孩子选择早教机构没有这些常识,那你的钱肯定打水漂了

      早教的重要性,想必很多父母都已经被洗脑过很多次了,其实早教的重要性确实有科学论证:美国心理学家、教育家,本杰明布鲁姆曾做过一则实验,结果表明:若人在17岁的智力水平达到100%的话,那么,儿童在4岁时,就达到了50%,4-8岁期间只剩30%,而8-17岁这个期间只增加了20%

      可见,3岁前,才是真正意义上的早期教育。这个时期给到孩子充分的感官刺激,外部的信息通过孩子的视觉、听觉、味觉、味觉、触觉、嗅觉、前庭觉进入到大脑,孩子通过对信息的体验后,大脑神经突触会比接触少的宝宝更丰富,大运动、精细运动、语言、情绪表达与控制自然也会更灵活。因此早教中心越来越被追捧。

      智研咨询发布的研究报告,目前早教市场份额已达千亿级。

      自2003、2004年早教在国内开始萌芽,到了2010年以后一线城市,各中外品牌竞相开花。我们是亲身经历了早教从一些明星、富豪、海归有着前沿的教育意识和消费能力的这些人不问价格直接报名到2010年10月份的某一天,来咨询和缴费的,从财务室排队到了电梯间。一夜间,如雨后春笋。不过那时候很多人给孩子选早教是盲目的,大部分都只是因为“别人在学我也不能让孩子缺失”。再后来仿佛早教中心成了家长们生意上互通的人脉场。再后来,就是第三梯队的工薪阶层了。但依然在跟风,早教是什么?为什么?有必要在早教中心吗?全全没想过。

      如今,开始研究早教的一群家长大多90后了。他们已经有了很多渠道的早教理念和方法,所以对早教中心的渴求似乎没那么强烈了。不过依然跃跃欲试,总觉得,上了总比不上的好。那么,早教机构如何选?要看哪些重点才是衡量标准呢?

      1.课程

      课程是核心,无论在哪个教育培训机构,都是一样的。但早教中心的课程,效果外化不明显,也是不争的事实。谁能说,孩子8个月来到早教中心,2岁上完后会走路了,是早教中心的功劳?那又如何衡量呢?其实,好的课程,特点还是很明显的:比如关乎大脑发育、关于原始反射、关于感觉统合,并且有理论有落地的展开方式。虽说早教都是游戏,但专业的早教课,即使游戏也戏得那么专业。课程环节井然有序、每一个环节的设置内容都有对这个阶段宝宝的成长发育可以带来的帮助有哪些。并且动静结合,急缓相间。当然,一定是双语。因为孩子越小接触多语言,对孩子的主管听和说的布洛卡区域与危尔尼克区域刺激的越充分,孩子长大后的双母语能力掌握越自然。

      既然课程是核心,那么除了课程内容要考量,课程种类也很关键。早教的重要性是可以帮助宝宝多感官刺激。多感官来源于课程的多样化。目前大多数早教中心基本上都是运动、音乐、美术的老三样。对于宝宝的身体能力、情绪表达、语言和想象力、社交这些主要的能力进行训练。除了老三样之外,是否还有其他类型可以让孩子在思维、跨学科、多种艺术的体验,是检验早教中心课程拥有专业的师资团队实力的标尺。

      2.环境

      都说教育培训行业是做着教育事业的服务行业,那么,服务,就很重要了,可为什么,我们把环境放到了这里呢?如果是3岁以上的幼教机构,除了课程外的第二重点无疑是服务和效果保证了。但是对于早教中心来说,大部分的宝宝年龄偏低,一岁以下处于爬行,平衡敏感期和两岁以下处于社交敏感期的宝宝占大多数,那么由于这些关键期的宝宝需要提供需要满足敏感期活动特点的场地和安全卫生的空间,所以环境设置就很关键。要么大而美要么小而精。颜色不宜太亮,以绿色、暖黄色等这些可以平缓宝宝情绪,避免让宝宝到了早教中心异常兴奋的情况,太多亮色和多色,对于3岁以下尤其是2岁以下的宝宝来说,视觉刺激太过强烈。

      3.服务

      孩子对早教中心的兴趣程度也是符合二八原则,很多刚刚加入早教课的新手爸妈觉得80%的时间要上课,20%参加中心的课外活动包括家长课堂。有的家长甚至课程都没办法全勤、按时上。更不要提课后的服务了。其实这对于早教期间的教育来说,最有用的都是家长的吸收,孩子只是通过家长的引导在体验。因此在早教中心,老师都成为:指导师。

      4.员工形象

      工作人员整体的素养和精神面貌。做教育的人,其实一眼就能看出来的。观察老师有没有亲和力对孩子有没有耐心,有时候比问“你们老师什么资历”更有意义。

      5.同学程度

      除了以上四点,最后把关下早教中心的目前再读会员的素养。不得不承认,这个社会是分层的。孟母三迁,也正是这样的道理。这个并不是攀比也不是趋炎附势,是孩子生在这个深社会群体中,从小到大,不得不面对的一生话题。所以作为父母,尽我们所能,给到孩子最有帮助的环境。

      最后很想告诉各位父母:孩子借我们而来,并不因为我们而来。我们尽到引导、环境提供、以身作则、多学育儿的技能、并不断给自己充电,其他的,随遇而安吧。孩子有孩子的人生,我们多用心观察自己的孩子的一言一行,每天不论多忙都抽出时间与孩子进行交流。

      一位从事早幼教十余年,同时也是4岁宝宝的妈妈,关于育儿关于早幼教的运营,我想我能帮到你(来源:早蜂营)
    文/BBunion编辑部
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