孩子的教育，是每个家庭的重要问题之一。我们都知道每个孩子都是独一无二的，都有着属于自己的性格特征，在教育时也要采取相应的方式方法，也就是我们经常听说的“因材施教”，那么具体应该如何做呢？
美国南加州大学有几位博士共同拥有专业的师资团队出一套理论，以性格将人的个性分成四种，分别是主控型、人际型、耐性型和传统型，他们建议父母根据孩子的性格因材施教，这样往往能收到好的教育效果。
1、耐性型的孩子
耐性型孩子做什么事都比人慢半拍，不但讲话慢、走路慢、吃东西慢，甚至情绪反应也很慢，即使心里很焦急或生气，却不会轻易地表现出来，因此他们表面上对人绝不说No，可是内心却像鸭子划水，波涛汹涌，因为他们很害怕与人发生冲突，说话总是欲言又止，有时与人意见相左，只要看到人家脸色一变，他就马上把话吞回去，不敢讲出来。
但他们的优点是逆来顺受、从一而终，虽然不像主控型的人拥有那种瞬间爆发力，可是他的耐力和持久性更佳。如果说主控型的人是跑百米的，耐性型的人就是跑马拉松的，只要你给他一个清楚的目标，告诉他怎么做，他就会自动调整好速度，慢慢地跑完全程。这种人在社会上往往是扮演螺丝钉的角色。
你可以这样做：至于耐性型孩子的个性，有人说是天生的，也有人认为与父母太过强势有关。因此，耐性型的人长大以后，有的会转变成喜好使用权威，动辄就说：“你给我住嘴。”像他的父母一样；可是另一方面他又害怕权威，看到“权威人士”，不敢得罪，这种潜意识的“权威恐惧症”，应该与早期家庭父母的教养方式有关。
2、传统型的孩子
传统型的孩子，是属正常、最不会作怪的类型，他们虽然也喜欢穿名牌，可是名牌对他们只是一种“质量”的象征，不像人际型的人追求名牌只为了获得别人的注目和掌声；传统型的人则是因为追求完美，坚持“要用就用最好的”。
我们教养孩子的目的，应该是为了养育出快乐的孩子，而不是忧伤的、压抑的、不快乐的孩子，但是，平日循规蹈矩，表现完全正常的传统型孩子，却可能是上述四种类型里面最不快乐的孩子。
你可以这样做：他们的父母通常十分严格，不断地灌输他怎么做才正确，若他做对了，父母也会有奖励，强化他正向的行为，如此一日日的矫正、强化的结果是，孩子完全被“驯化”了，像一匹奴马一样，被困在各种规范的道德框框中动弹不得，一旦孩子长大接触到外面世界，突然生出自觉的时候，就有可能怪父母让他活得毫无自我，一点都不快乐。
3、主控型的孩子
主控型的孩子多半拥有领袖气质，他平时走路或说话，一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子，这种人不管在哪里，都会有一群追随者，惟他马首是瞻。这种领袖气质是天生的。
他们只喜欢三样东西，第一是权力，他们天生喜欢发号施令。第二是喜欢金钱，或者说他们喜欢用数字为“成功”下定义，所以对这种孩子与其晓以大义，还不如直接用金钱奖励他有用。第三是喜欢自由，不喜欢过多的限制和过于琐碎的细节。
你可以这样做：如果你身边有个主控型的孩子，你一定要给他多一点空间和弹性，不要期望他对你唯唯诺诺，因为他们都很忠于自我，也很善变，最不服从权威。碰到这种叛逆性强的孩子，你不要用权威去压他，希望他听你的，而是要设法跟他做朋友，婉转劝他、开导他，才能减轻他的叛逆性。换句话说，只要给他一个大的原则性规范，大事坚持，小事随意就好了。
但有一点要注意的是，主控型的孩子由于个性较强，通常没什么知心朋友，因为他们太骄傲了，总觉得别人都很蠢、很讨厌，如果这一点不改的话，长大以后人际关系会有障碍。
4、人际型的孩子
人际型孩子天生很重视外表，喜欢打扮得光鲜亮丽，极爱说话，讲话的速度也很快，但是说话内容却没有什么重点。此外，他们给人的印象总是温柔、热情、幽默、很会说笑话，在团体中常扮演开心果的角色，同情心很强，很能为人着想。
你可以这样做：可想而知，“朋友”对人际型的孩子十分重要，他们不像主控型的孩子那么独立，善于独处，相反的，他们十分害怕孤独，需要归属感，喜欢跟人群打成一片。
所以，对待人际型的孩子，只要你善用鼓励、肯定的方式，对他们多加赞美，他就会越做越起劲，颇有“士为知己者死”的气魄；反之，你越骂，他就表现越差，也越发没有自信。
