创造力是判定一个孩子智力以及能力发展的标志，也是决定能否成才的关键因素之一。它取决于后天的培养，有些孩子认为孩子聪明，智商高就一定会有所发明创造，但我们也经常能看到“某高考状元因不适应社会生活，找不到工作，当起啃老族”等新闻的报道。有些人的智商虽然很高，但是没有任何创造性的表现，其一生就只能平平庸庸。这是因为孩子的创造力发挥，是除了要求具备正常的智力水平之外，还必须要具备有良好的非智力因素，例如：兴趣，意志，性格，动作，情感等等。
那么，接下来就跟着小编一起来聊聊，在家庭教育中应该要如何培养孩子的创造力呢？
（1）培养孩子的兴趣，一旦孩子对某项活动产生了浓厚的兴趣，他会积极地、并且努力地参加这项活动，在活动中不断地开动脑筋，获得有关的知识技能，从而进一步改进活动的内容和方法。
（2）培养孩子的独立性。许多家长认为；听话、顺从、不调皮捣蛋的孩子是乖孩子、好孩子。还有的家长娇惯、溺爱孩子，怕添乱，不鼓励孩子做力所能及的事。家长应该相信孩子，让孩子动手做一些力所能及的事。当孩子遇到困难时，要鼓励和启发他想办法克服和解决，但不能越俎代疱。
（3）珍惜孩子的好奇心。好奇心是幼儿的特点之一，是探索知识奥秘的动力。好奇心愈强想象力愈丰富，创造性就愈高。孩子对许多事情都感到好奇，凡事都想弄个明白。好奇是探求、创造的动力源。牛顿从苹果落地得到启发，后来发明“万有引力”定律。瓦特少年时曾为壶盖被水蒸汽顶起而惊奇，最终发明了蒸汽机。建议家长要引导孩子大胆去想，允许他们创造性地尝试。
（4）培养孩子良好的个性品质。古今中外做出巨大贡献的、富于创造的人都具有热爱事业、兴趣广泛、情绪乐观、自尊自信，持之以恒，不怕困难的特点。因此，家长在重视和开发孩子的智力时，不能忽视对孩子非智力因素的培养。放手让孩子多做力所能及的事，给他“拆拆”、“装装”、“试试”的自由，即使孩子做错了，也要因势利导，使他不怕失败，勇于进取。
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