在过去，我们都习惯于将教师标签化，脸谱化。我们会在潜意识里给教师们戴了高帽，与此同时却也栓了镣铐。我们会将教师抽象的认为是一种理想，幻化成为一种图腾，简化成为一种符号。于是一时间教师被万众崇拜，也能在一时间被推下深渊。个别教师能够做到“感动中国”，但也有些教师群体是坐收舆论红利。教师的质量是不一样的，那么，要如何做好一名不可或缺的幼儿教师呢？
对于教师，其实社会上已经习惯于用悲情的辞藻来表达同情，用最劲爆的辞藻来表达轻慢，但是却缺乏理性的光芒，在高高悬挂的“以人为本”的巨大横幅之前，我们的潜意识或者是思维习惯又只是把这个“人”仅仅定义在学生身上。那么我们的教师们呢？在学生面前，教师也是人，无论是“誉”还是“毁”，无论是作为群体还是个体，都有着不可替代性。
教师的不可替代性，在于两个层面，一是精气神是不可替代的，即使是在教育信息化风暴之下，也改变不了一个基本的事实：是人在支配着机器，并不是机器在支配人。二是我们的教育目标是在于培养具备有创造力的人呢，每一个孩子都是独一无二的个体，个性化的教育，教学模式，必然是需要有血有肉的具备有鲜明教学个性的教师才能做到并且做好的。
谈及教师的不可替代性，我们不能回避的两个概念在于，一是教师的专业化，二是教师专业的标准。简而言之，一个教师若是要能够成为“不可或缺”“不能替代”的人，就必须要先达标。大的标准就是“四有教师”，细标准就是“教师专业标准”。先买入到不可或缺的群体中，然后再努力超越“标准化”，自觉的回应时代的变化。在教学实践层面，做一个“人无我有，人有我优”的教师，在教育智慧上，成为一个以真性情融合新观念，锻造出个性风格，更新于教学模式，创造教育成果的教育专家。
以上便是BBunion国际早教关于“幼儿教师”的相关内容介绍，希望给各位教师们带来帮助！
