孩子的早期家庭教育既要做到重视孩子的智力开发，又要重视孩子健全人格的塑造。既能够大胆的，合理的开发孩子的身心潜能，又能够使得孩子的个性特征得到充分的发展。
在过去的时代，摆事实，讲道理是家长们在教育孩子时最常使用的一种方式。对于孩子的教育方式，相关的研究协会就曾对1800多名家长进行了将近三年的跟踪调查，结果显示，其中有三分之二的家庭教育方式是不当的。其中过分保护以及过分干涉型的家长分别占据了30%左右，严厉惩罚型的占据了7%-10%，教育方式较为适当的家长只有30%。
家庭教育应该要如何健康科学的进行呢？快跟着小编一起来了解一下吧！
首先，让孩子有最佳的人生开端。
早在20世纪就有教育家断言：人生头三年的教育胜过日后发展的各个阶段。每一个正常的婴幼儿都具备有与生俱来的身心潜能，婴幼儿潜能开发应该包括有身心两个方面，及身体潜能的开发以及心智潜能的开发。心智潜能又可以分为智慧潜能的开发以及人格潜能的开发。早期开发婴幼儿潜能的意义不仅仅在于是否能让孩子学会某些知识或技能，更多的在于通过学习与教育，对于孩子的大脑构成丰富的教育环境刺激。这样的刺激才是大脑生长最为重要的条件。
其次，把握孩子发展的关键期。
有许多对人的一生都将产生重要影响的习惯以及能力，这之中尤其是阅读的兴趣以及习惯，都应当在孩子一岁半前来形成。因为宝宝的成长具备有关键期和敏感期，就像是所有的生物活动都会有自己的生物钟一样，人类的心理发展也都会有它的“心理钟”人的心理钟运转会有两个非常显著的特斯安，一个是在生命的早期，它的运转速度是极快的，另一个它的运转具备有许多关键的时刻，这些时刻都将成为孩子成长发展的一个里程碑，更需要家庭早教能够称热打铁，完成事半功倍的效果。
最后，家庭早期教育要个性化。
对于孩子的成长反复的限制，干涉之后结果只会有两种：一种是可能会造成没有自尊，唯唯诺诺的一个孩子心理，另一种便是具备有强烈的反抗心理导致最终发展成为反社会行为的人。这两种人其实都是不具备有健康心理以及人格的，都不能够很好的适应未来社会的激烈竞争。
因此，早期家庭教育既要重视孩子的智力开发，又要重视健全人格的塑造，既大胆、合理地开发孩子的身心潜能，又使其个性得到充分和谐发展。
以上便是BBunion国际早教关于“家庭早教”的相关内容介绍，希望给各位家长们带来帮助！
