在很多儿童早教机构，投资人和早教老师们都是扮演着上下级的关系。长此以往，早教中心也渐渐失去教学激情，影响到幼教加盟机构的日常经营。所以在BBunion早教看来，投资人如何处理好与早教老师的关系，这是一门大学问。
一、给予教师发挥才能的空间
现代管理提倡为教育实践者创造自主开放、和谐、互动的更大空间，激励他们大胆尝试、支持他们大胆创新。为此，管理者要适当地放出权限，让教师来参与幼教加盟机构规章制度的制定，计划要由下而上形成。更重要的是幼儿加盟中心必须给教师较大的弹性空间，让教师自主教学。管理者赋予教师职权，首先要支持和鼓励教师们勇敢地去尝试。再者，管理者以参与者的身份与教师共同商讨、出主意，在参与的过程中引导和把握方向。
二、给教师学习上的支持和服务
现代教师的角色已不单是传道、授业、解惑。现代幼儿教师应该成为一个学习者、研究者。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。幼教加盟机构管理者要给教师提供各种学习机会，比如给每位想学习、进修的老师创造条件。
三、承认教师是幼儿加盟中心发展的主体力量
承认教师是幼教加盟机构的主体力量，意味着管理观念中管理者角色地位的根本转变。管理者应努力地将自己“高高在上”的管理理念转变为“并肩作战的战士”。幼教加盟机构的管理者首先要明确一点，办早教中心不是投资人或者说你一个人的，没有教师的配合，幼教加盟机构难见起色。
四、相信和尊重教师们
作为管理者，最重要的是相信自己的员工。如果处处带着怀疑和由犹豫的态度质疑员工，可想而知他们能有多少工作的热情。在管理幼教加盟机构的过程中，要相信教师，相信她们能成为合格甚至是优秀的园丁。
管理者应该认识到，教师同样独立的人格和尊严，只有设身处地尊重教师的想法、理解教师的行为，才能与教师建立顺畅的沟通渠道。办早教中心应改变过去的“教师围着园长转”为“园长围着教师转”管理者应主动接近教师，努力为教师创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的人际沟通环境。
当然，相信教师并不等于取消管理、放任自流，而是改革传统管理模式中不适宜的部分，建立一种新型的管理机制，提供一个宽松、温馨、相互支持的工作环境，激发和调动教师内在的积极性、主动性和创造性。将幼教加盟机构管理好，有了口碑后，方能吸引更多的投资人的关注，有更多的人愿意投资。
BBunion早教认为幼教加盟机构的管理者在管理教师上还有很多学问，如何操作还得根据自己的早教加盟中心的具体情况而定。另外，管理者要随时观察和了解教师的需要。增强纽带关系，合理安排时间，有的放失地给教师提供适宜的指导和帮助。
