【BBunion国际早教讯】如今用Ipad做早教成80后时尚，与此同时电子产品早教存在如下四大问题：
1、视力下降
由于图像变换速度快、屏幕较小（Ipad、手机）、光线刺眼，孩子视线长时间的聚焦在某点，过度专注，使得孩子的视力极易疲劳，形成近视或弱视。
2、学习能力下降
用Ipad等电子产品早教是被动式学习。直接看到结果，孩子没有思考过程，无法起到锻炼思维的效果，未来出现学习障碍的概率较大。
3、认知单一，感官能力下降
孩子认识世界应该是立体的，需要用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝、皮肤接触完善对这一事物的综合信息。刺激越丰富，大脑发育越完善，而电子产品只能有视觉的部分感受、听觉的部分感受，孩子的认知信息会严重不足。
4、人际交往能力差，亲子关系淡漠
只面对电脑，缺乏与人沟通，可能会出现人际交往能力差，语言发展迟缓的问题。研究发现，几乎所有孩子在青春期沉迷于网络的家庭都存在严重的亲子关系障碍。
针对以上问题，中国育儿专家提出如下五点建议：
1、孩子在2岁前尽量不要接触任何电子产品，包括电脑、电视、手机；2岁到3岁每天不要超过30分钟，最好分为两次，上下午各15分钟。
2、给孩子使用的电子产品必须经过筛选。建议家长多使用音频，而少使用视频，最好不要让年幼的孩子提前接触游戏类的电子产品。
3、家长要学会利用电子产品，激发孩子思考问题。其中，家长陪伴孩子一起使用电子产品很重要，比如陪宝宝认字、听各种乐器弹奏出的声音、和孩子一起画画等，建议家长不要下载太多游戏，只保留1到2个益智类游戏。
4、将孩子喜欢的游戏或者故事生活化，在家里进行真人的游戏或者角色扮演。
5、婴幼儿在成长发育过程中人与人的交流才是必不可少的，家长每天要保持大量的亲子时间，与其把电子产品作为“早教机”，不如亲自陪伴孩子成长，如跟孩子一起趴在地上读书、搭积木、玩串珠、挖沙子...
来源：宝宝树
采编：中国早教媒体资深主编（早教行业热点、事件、新闻、话题原创经验12年暨2006-2017）
