要想培养孩子健康、快乐的成长，必不可少的是就是给孩子建立良好的生活习惯，讲究规则。但是各个年龄阶层，有不同的成长特点，也是相应能力培养的关键时期。所以在孩子的教育上，因人而异，因情况而异，凡事要讲究适当，不要限制孩子的某些领域的发展。
立规矩，要适当
三岁左右的孩子，最为好动的时期，一会儿这里跑一跑 ，哪里跳一跳，吃饭喜欢自己动手，不愿意父母喂，结果就是把饭弄得周围都是，碗倒了，勺子也不见了；好好的玩具，一会儿就不见了，就剩一些零碎的零部件；经常看到好玩的东西，喜欢扔来扔去的……
虽然看起来不可取，可是，这都是他的敏感期在作祟，扔东西是他在锻炼手臂肌肉，兼辨别声音，拆弄东西是因为孩子的好奇心，对于好玩的、新鲜的事物都喜欢一探究竟。因此父母不要过于限制孩子的行为，只要孩子的这些举动不会伤害到别人和自己，安全的范围内可以孩子做。有利于锻炼孩子的思维模式，提高想象能力和动手实践能力。
对孩子不要过于宠溺
现在的家庭基本上都是都是一两个孩子，在父母的眼中就是掌中宝，隔代长辈对其的爱护是有过之而不及，对于孩子的要求基本上都是有求必应。这样的环境中成长，孩子会越来越以自己为中心，在父母的保护羽翼之下，成为“温室里的花朵“。
不舍得让孩子让孩子面对困难，包办孩子的所有事情，这样优渥的环境，只会让孩子变得脆弱，今后成长将很难适应现实的社会。缺少一定的社交能力，难免会遇到挫折会，这时会让其没有自信和勇气，心里也会有极大的落差。所以要让孩子有一定自己的经验和阅历，做个内心强大，自信的人。
适度表扬
孩子每个小小的进步都是父母值得骄傲的事情，通常都会给予极大的表扬和称赞。但是教育不要都是鲜花和掌声，孩子的世界很大，接触的人也会越来越多，今后会发现，并不是人人都以自己为中心，也不会像家人那样时时称赞自己，因此孩子越来越在乎别人的眼光，承受力越来越差，受到的打击也会越来越大。
对孩子的表扬适度就可以，放手让孩子自己经历一些挫折，挫折教育也是教育。作为父母可以陪伴在孩子的身边，让孩子自己去面对，鼓励孩子去承担责任，给足他们成长的空间去经历。
三岁前，孩子的大脑会迅速发育，家长不用过分限制孩子的行为，孩子需要的往往不是需要过分的保护溺爱，而是可以让自己有发挥的空间。适度放开父母的手，也许你会发现孩子更好的另一面。
