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早教机构热点话题:感官训练:早教必须做好的事
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  • 早教机构
  • 发布日期
  • 2020-06-29 17:31:39
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  原标题:感官训练:早教必须做好的事

  我是个爱读书的人,可是命运留给我一个最大的遗憾,就是没能走进大学的校门。所以,我要对孩子进行早期教育。我们孩子快一岁了,我心里想着一定要把他培养成有作为的人,早读书早识字早日成才。前些天,我给孩子一支笔,让他在纸上画道道。开头还可以,可是不久他就没兴趣了,再给他笔他就扔得远远的,玩别的东西去了。您说,这么大的孩子不该进行早期教育吗?早期教育该教给孩子什么?

  ??您的读者赵海兰

  早期教育当然越早越好,但是,早期教育不等于早读书、早识字。常常有些人一提起孩子的早期教育,就是读书、写字、算数,等等。这实在是早期教育的严重误区。因为这违背了儿童心理的特点,对儿童的心理发展实在是害莫大焉,弄不好会压抑了孩子一生的发展。作为年轻的母亲,如此关注孩子早期教育,是个难得的好妈妈。可是,这位妈妈的教育内容不对头,还不满一岁的孩子,还没到学写字的时候,想在孩子身上圆自己的大学梦,心太急了。

  所谓早期教育,就年龄说一般是指对新生儿到三岁婴幼儿的教育;就内容说主要是感官训练、语言训练和行为习惯的养成。孩子出生后的第一年,儿童心理学上叫作婴儿期,不用说,应以感官训练为主。在整个三岁前,感官训练也是重要的内容。所以,感官训练是早期教育的第一步。

  心理学上有个有趣的实验。一位心理学家把12对孪生老鼠分为两组:一组放到刺激丰富的环境中,装进一个大笼子,灯光明亮,能听到各种声音,并装有梯子、车轮等;另一组放到尽可能没有刺激的环境中,单独装进小笼子,放在昏暗无声的屋子里。80天后,在刺激丰富的环境中生活的老鼠脑子的体积大、皱折深、分量重,而且“聪明”得多。心理学的许多实验都是先在动物身上做的,这正像医生先拿动物做实验一样。

  这个实验告诉我们:让孩子多用眼、用耳、用手等感官接触事物,丰富的感官刺激可以促进大脑的发育,也就更聪明。孩子从母腹这个小天地来到陌生的大世界,如果说他们对世界有所认识的话,那么最初就是各种感觉。感觉是一切复杂认识的基础。所以说,不能一提早期教育就是写字、算数,对孩子的感官训练才是家教的第一步。

  眼睛的训练

  不要以为新生儿怕见光,孩子刚出生对光就有反应。眼睛的训练,最早应先给孩子以明暗光线的刺激。

  随着孩子长大些,可以在他的小床周围悬挂各种色彩鲜艳的气球、布条等,这比他睁眼只看见白色的屋顶好得多。小家伙首先偏爱红色,可以拿个鲜艳的红球放在他眼前,逗引他用两眼注视,随后慢慢移动红球,吸引两眼跟踪红球。

  小家伙对人的脸似乎有极大兴趣,比注视别的东西的时间都长,以至盯住妈妈的脸长时间目不转睛。妈妈可以在哄抱孩子时经常变换位置抱孩子,让他从不同角度注视您的脸,训练视觉机能。

  对两三岁的孩子应给他准备五颜六色的玩具,还可以利用游戏训练视觉能力。例如,大人在一张纸上先画一条红线,让孩子也画一条红线;画一条绿线,孩子也画一条绿线,其他颜色类推。孩子画得颜色不一样,算输。然后互换角色由孩子先画。这叫“画线游戏”。也可以跟孩子说:我心里想着屋子中的一个东西,是红色的,你猜是什么?他就可能猜各种红色的东西。猜着了再轮换。这叫“猜猜看游戏”。还可以把棋子、豆粒等小东西放几个在桌上,让他看一眼很快说出数目,说对了更换。这叫“数数游戏”。

  听力的训练

  稍一留意就会发现,小宝贝出生后似乎耳朵更好使些,有时看得不如听得好。所以,更应及早训练耳朵的听力。比如,小宝贝啼哭起来,不要以为只有喂奶才是好办法,弄出一个清脆的音响(如铃声),同样能止住小宝贝的哭声,还可以吸引他寻找声源。

  自然、悦耳的歌声是最好的听觉刺激。虽然母亲未必是歌唱家,但为了孩子还是应学会几首好听的歌。因为孩子早期阶段跟母亲交往时间最长。

  给孩子轻声地朗读诗歌也是个好办法,这可以使他们随大人语调的变化有不同反应,又为发展语音听力做了准备。

  孩子非常喜欢有人跟他“谈话”,尽管他们还听不懂。所以,父母热情洋溢的语调也是很好的听觉刺激。跟两三岁的孩子玩“悄悄话游戏”,也可以训练耳朵。

  如果孩子由于某些疾病(如中耳炎)听力受损,除上述措施外,父母更应注意对孩子大声喊话,以训练听力。这个阶段,又是孩子语言发展的关键期,所以应特别注意对孩子增加语言交流。

  手的训练

  手并非只是用来劳动的。对婴幼儿来说,手首先是一种重要的感官,是认识世界的重要途径。由手获得的感觉叫触摸觉。闭上眼试想,事物的凉热、软硬、轻重、大小、远近等都可以用手来“认识”。而且,就是睁开眼,像凉热、软硬等感觉也只能靠手摸出来。只是成人有了经验,以后似乎用眼可以看出来了。这就不难理解,婴幼儿的两只小手总要东摸西摸闲不住,手对他的“生活”意义该有多么重要。因此,应该充分“解放”他们的双手。让小宝贝的手摸摸抓抓还可以训练他们手眼协调。

  对两三岁的孩子,还可以做“蒙眼睛游戏”,给他们手上一个东西叫他们猜是什么,或者让他自己摸,猜摸到的东西。这样可以发展孩子的触摸觉。一些运用手指的游戏,如折纸、剪纸等,也可以发展孩子肌肉?关节的感觉能力,而且,观察力、创造力等也从中得到发展。常言道:心灵手巧,反之也成立:手巧心灵。

  嘴的训练

  婴儿的嘴不只管吃,也是认识事物的一个感官。小家伙喜欢把什么东西都往嘴里放,仿佛不放进嘴里就不知道那是什么。这的确是幼儿认识事物的一个渠道。因此,有些东西让孩子尝尝也是有益的感官训练。当然要注意安全。(来源:中国教育新闻网-中国教育报)
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