早教话题：4~6个月宝宝早教方法（下）
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- 早教
- 发布日期
- 2020-06-29 17:38:53
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原标题：4~6个月宝宝早教方法（下）
鲍秀兰
北京协和医院儿科主任医师
从事儿科临床工作50余年，有丰富的临床经验。擅长0-3岁婴幼儿的早期教育、窒息儿和早产儿早期干预、预防和减轻婴幼儿的智力低下和脑瘫发生。
进行语言训练的一些方法
语言是人类交往的工具，也是表达个人思想的工具，它是人类特有的心理现象。语言发展分为3个方面：发音、感受和理解、表达。4~6月的宝宝主要是学习发音和听懂话。4～8个月年龄段是咿呀学语阶段，会发b、p、d、n、g和k等辅音，和da-da、ba-ba和na-na等重复音节，偶然出现ma-ma和pa-pa等声音，好像他们在叫“爸爸”“妈妈”。
如何进行言语训练呢？除日常生活中多对婴儿说话，母亲通常高调、缓慢地和宝宝说话，这称为妈妈音（motherese）。这种说话的模式通常伴有积极的关注和情感，可以将教说话和教婴儿认识环境活动结合起来。结合喂养和护理时说话，如对宝宝说：妈妈给你喂奶啦，奶香不香啊？妈妈给你洗澡，这是小脚丫、小屁股、小手；指认家里成员的名称，如爸爸、妈妈、奶奶以及家具、食物、图片的名称等。
经常和宝宝对话，他发出有意义的音的时候，要强化。如偶然发出“妈”的声音，要表示高兴，并模仿发音“妈妈”，“我就是你妈妈呀！”
唱儿歌做动作，也有利于理解语言。最好从一开始就用正名称呼宝宝。这样，宝宝可能5个月时就能听懂自己的名字了，不然，可能要晚两个月才能听懂自己的名字。
培养认知和交往的一些方法
宝宝的认知和交往能力是通过游戏和日常生活中得到发展的。玩是宝宝的正经事，父母应该知道陪婴儿玩耍有多么重要，父母逗孩子玩，就是在教育他们。向他们提供玩具，就是与他们上学时提供学习用具有同样的意义。父母陪他们玩的内容，也与学童上学的课程同样重要。
父母的微笑和声音对他们有很大吸引力。因此，父母要花一定的心思和时间陪孩子玩，选择一些能引起和维持他们兴趣以及适宜他们年龄的游戏。
在与婴儿玩时父母需要注意以下几点：保持愉快情绪；控制与婴儿玩耍的速度；要适合婴儿的性格；选择合适的玩具。
学习玩。婴儿这时能抓到玩具了，但不能独立地玩玩具，需要成人教他玩。婴儿在自己玩的过程中，看看、摇摇、摸摸、听听，这不仅可以发展视、听、触觉等感知和手的动作，也会发展认知能力。这时最好用能发出声响的玩具。到室外观察，婴儿也是最高兴的。他充满着好奇心，有兴趣地东张西望。活动着的人、汽车、花草、树木、小动物等都可让婴儿观察，成人可用语言及动作来启发引导他观察。
藏猫猫。5~6个月宝宝对藏猫猫的游戏很感兴趣，这表明婴儿的智力发展到了一个新的水平。小于5～6个月的婴儿，对外界的东西，只有在他看到时才存在，一旦物体消失，他就认为东西不再存在了，所以他不会去寻找，而将视线转向别的物体上去了。婴儿到5～6个月左右，对外界物体在他的头脑里形成形象，可以短时间保留。藏猫猫游戏不但可以培养婴儿愉快积极的情绪，也有助于他想象力的发展。
拉线团。让线团从桌子近端滚到远端孩子够不到的位置，家长把带子一拉将线团拉回来，锻炼手眼协调能力。让孩子模仿抓带子一头将线团拉回来，使宝宝认识线团和绳子之间的关系。
点头摇头。学会用动作表示自己的意思，经常用点头动作表示“对啦”，用摇头表示“不对或不好”。
自己扶奶瓶。婴儿手的动作开始发育了，这时就要在生活中让他体验手的工具作用。在吃奶、喝水时，可让婴儿自己扶着奶瓶。
训练婴儿分辨不同的面部表情，使他逐渐学会对不同的表情有不同的反应，并学会正确表露自己的感受。
照镜子，观看面容。母亲抱孩子到大镜子前，指着镜子中母亲的影子说“这是妈妈”，指着婴儿的影子说“这是宝宝”。孩子会伸手触摸镜子，对它笑，发出声音。此时家长可教婴儿认识眼睛、鼻子、嘴巴等。
还有一些游戏，如打哇哇，可以锻炼婴儿发音和动作配合；找朋友，可以发展婴儿的交往能力，抱婴儿在户外活动时，和小朋友交往；配乐摇摆，培养节律感，在优美音乐伴奏下，家长和宝宝一起翩翩起舞；自己吃饼干，这是婴儿手的动作和自我生活的锻炼。
认人。4~5个月宝宝在晚上哭的时候，只有母亲抱起才能立即停止哭闹，而别人抱他则仍哭，这是由于他已经熟悉了母亲的语声和气味，也可以说他开始认识了母亲。到5～6个月时，随着对面孔辨认程度增加，他对母亲更加偏爱，而对陌生人显出警觉和回避反应。这就是会认人了，这也是婴儿社会性的重大发展。
有少数宝宝见生人有害怕表示，应让孩子逐渐和陌生人接近，不要让他一开始就单独和陌生人在一起。只要父母能从容面对陌生人，孩子便会很快消除顾虑。
每个孩子有自己的发育轨迹，在不同发育能区的发展有差别，只要有进步，家长可以不必担心。（来源：中国教育新闻网-中国教育报）
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