成都早教装修设计内部资料：早教机构装修功能分区平面规划布局设计详解
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- 成都早教装修设计
- 发布日期
- 2020-11-04 16:34:10
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原标题：早教机构装修功能分区平面规划布局设计详解
1前台接待区域
a休息区（含书吧，水吧台）：客户休息，等待，课程顾问接待区域，可看书，饮水，进行休闲娱乐。
b大厅图书馆，小剧院区域：学员自由活动场所，调整状态等待上课，课前的10分钟外教以及助教老师在这个区域里跟学员做互动与交流.
c前台工作区：前台人员工作区域，接待家长，帮助家长注册，缴费等；放置文件档案收纳柜.
d产品展示区：展示教材，教具，玩具的区域，学员奖励兑换礼物
e公告张贴栏：展示学员照片，张贴俱乐部活动通知，中心节假日通知等
2办公区域
a校长室：中心管理者办公室/教学主管可以跟中心经理共用一间办公室
b销售顾问办公室：销售和市场工作人员办公室
c咨询室：课程顾问工作以及接待家长咨询的办公室
d教务办公室：教师和其他人员工作区域
e电脑机房：大型服务器，交换机等电子设备放置的区域
f员工休息间：员工休息及用餐区域，可更换制服，放置个人物品
g储藏室：储藏教材书包，礼品，放置教具等
h洗手间：最好在家长的等候区域，或者是学习区域
3教学区域
a教室：电子白板，投影，桌椅板凳数码相机，电脑，储物柜，音箱，电池充电器
4其他功能区
a走廊走道区域：可装饰广告宣传图框
b工具房：清洁工具，拖地水池等的放置区域(来源：晨趣设计）
扩展阅读：
BBunion
概述
BBunion聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”及“教玩乐模式”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，倡导学校、家庭、社会三者结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较，培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。
关于BBunion
BBunion国际早教作为0-3岁性格教育领导品牌，注重不断挖掘分析0-3岁家庭需求，课程以大脑神经发展科学理论，Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求发展层次理论、Martin E.P.Slingman积极心理学为课程理论基础。聚焦0-3岁性格教育，融合德国教育方式，以德国授权认证“多维感官”为教学亮点。结合BBunion独创寓教寓玩寓乐三维一体教育理念与孩子多元成长需求，营造一个让孩子通过有效地“玩”刺激脑神经发育，进而能够自主学习并启发思考能力的空间，创造符合幼儿生理、心理特点的环境。培养坚毅、快乐、全面发展、拥有IQ、EQ、FQ、幸福能力的孩子。
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