成都好的早教观察：早期教育和超前教育的区别，父母分清楚了吗？
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- 成都好的早教
- 发布日期
- 2020-11-16 13:44:06
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原标题：早期教育和超前教育的区别，父母分清楚了吗？
成长一个孩子，幸福一个家庭，
影响一个社会。
孩子的教育过程是漫长的，需要投入大量的金钱和精力，特别是现在大家的条件都越来越好，很多家庭都把孩子的教育问题放在第一位。从孩子出生后，爸爸妈妈们就在想要怎么教育培养孩子了。以前的孩子养得糙，大家经济条件都比较差，能上个学读个书就已经很好了，现在的孩子，每家就只有一两个，自然是全心投入，从早教班到兴趣班再到补习班，私人家教、培训机构让大家挑花了眼。
为了不让孩子输在起跑线上，孩子不到一岁的时候，有些家长就带着孩子到早教班学习。早期阶段，适当的教育教学确实能让孩子能够接受到更广泛的基本训练学习，思维能力得到早期开发，之后的教育过程也会更加顺利，但是家长在早期教育的过程中踏入误区，不按孩子的生长规律，强势进行超前教育，无异于揠苗助长，对孩子的成长百害而无一利。
正确区分早期教育和超前教育，避免踏入误区
什么是早期教育？早期教育是指在正确的时间、正确的阶段教会孩子做正确的事，这样的教育是循序渐进，遵循孩子的身体和心理发展规律进行的。对于幼儿，适当的让他们学习锻炼，让他们更好地融入同龄人中，对自己的情绪能够自己控制，增强身体力量，帮助他们对周围事物有一个基本的认知。
早期教育的目的不是为了强迫孩子一定要学会什么，而是让他们去玩耍，去感知世界和认识自我，这样的教育是一个笼统的、模糊的，教育过程中是在帮助孩子更好地凭借自我探索世界，这是他们走出的第一步。因为孩子还小，过多的要求和压力也是无意义的，注重孩子开心就好。
超前教育是不同于早期教育的。超前，就是说这个阶段做了下个阶段做的事，还没学会走就让孩子跑起来，还没学会写字就让孩子写作文。超前教育加快了孩子的教育进度，但是孩子本身是接受不了的，因为孩子的感知能力和学习能力都还没有到达那个水平，却还要强制孩子学会具体的事物，能展示给父母看到学习效果还得在之后有学习进步。
就像我的一个朋友，她给她的才五个月的宝宝就看故事绘本了，她把这当做宝宝阅读兴趣培养的第一步，读书教育的起点。但是这么点大的孩子看得懂什么，宝宝连爬还有点困难，就看着那些字啊、画啊，发呆。这样的超前教育对宝宝来说毫无意义，甚至是在浪费宝宝的时间和精力，平白增加他们的大脑负荷。
超前教育利大于弊
1.扼杀孩子对学习的兴趣
超前教育就意味着这本是孩子还没有能力和水平接触到的部分提前塞给了孩子，孩子的被迫学习，只会是对这些东西囫囵吞枣似的硬噎下去，没有好好的消化知识。孩子死记硬背，模仿下的学习，当时看起来他们都学会了，但孩子是没有这个意识的，过不了多久就会忘记。
孩子们会觉得学习这件事就是一件没有乐趣的事情，无聊的事情以后自然也不会再次尝试。而且学得慢，学不进去，对学习内容无法透彻理解，造成孩子在学习上的受挫，进而对学习产生一种恐惧感，不愿意学习。就像育儿专家马格达伯格博士曾经说过一句话：
当婴儿能做的事情得不到赏识，而他们不能做的事情却被期待时，就会对婴儿产生什么影响呢？这是不是“我是不合格的”这个普遍存在的故事的开始？
2.孩子对世界的新奇和探索被阻止
这个世界是怎样的？这是很多人穷其一生都在追寻的问题，这个问题就像是一盏明灯，照亮了很多人的人生，因为想要去探索，想要去了解世界、认识世界，人们不断前行，上天、入海，人类的各种发明都是因为人产生一个念头，一个好奇的想法。
人只要在有追求、有理想的道路上前进，就是在闪闪发光。但是超前教育会把人的理想和好奇心，对世界探索的欲望扼杀得干干净净。超前教育意味着把孩子下一步即将要经历、学习的未来提前撕扯开来摆在孩子的眼前，给孩子规定好了既定轨迹，孩子很难有别的突破和惊喜。
孩子天性好奇，但超前教育就意味着扼杀孩子的天性和他自己的想法、探索，以“填鸭式”的方式固化了孩子的认知。
早期教育虽好但也要方法得当
1.尊重孩子的客观发展规律和个体化发展差异
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：
孩子的发展遵循一定规律，但是实现目标中要允许有一定的个体差异。不应该，也不可能要求每一个幼儿在每一发展的目标的发展，都达到同样的高度。
每个孩子的起跑线本身就都有差距，每家的家庭条件也是各有不同，有的人还在起点等待，有的人便已生来在终点。所以，既要看到后天努力的重要性，去尽力弥补与他人的差距，却不能妄想一口吃成大胖子，把起跑线的重要性不断夸大，比天还大，然后又把这份重量强加在孩子身上。
孩子生长是有规律的，而且每个孩子都是独有的个体，遵循内在的规律，他们抬头、翻身、走路、跑步、学习，这些都是随着孩子的生理和心理逐渐成熟来有序进行着的。不能说看着别人家八个月的孩子会走了，自己家的就一定也要会走，家长要注意不能过多干预孩子的正常发育。
2.引导比灌输更重要
与其要把知识都生硬的灌进孩子的脑子里，家长最好起的作用是引导教育。不要给孩子立下过多规矩和要求，给孩子一个点，孩子自己可以画出一幅画。
要锻炼孩子自己穿衣服的能力，家长可以让孩子先自己挑出他喜欢的那一套，自己搭配，然后把衣服打开，让孩子自己拿着，先左手，再右手，最后伸出头，一步步地引导，培养孩子独立的能力。在孩子疑惑的时候，适时给孩子用提问的方式，给他把他遇到的问题一步步分解开，适当的分析下，他自己就能很快想清楚了。
早期教育绝不是要超前教育，遵循孩子生长的自然规律才是硬道理，欲速则不达，培养教育孩子要耐心，要一步一步地走。不要过多的关注别人家的孩子，自己的孩子搞好了才是最好的事情（来源：腾讯网）
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