早教，是一份爱与责任的事业，其中有辛劳的付出，但没有疲惫与倦怠。我们一起用爱与责任浇灌着一朵朵花儿，见证着花儿成长的点点滴滴。在早教中心，早教老师是一个重要的职位，这是一个辛苦却幸福的岗位。
在资源有限的情况下如何提升教师的幸福感，这就需要园长注重工作中的细节，根据人的心理特点，运用巧妙的方法开展工作。经济学研究的主题是如何增加人们的财富，也就是如何增加积木；而幸福学研究的主题是在财富一定的情况下如何极大化人们的幸福，也就是怎样用现有的积木搭出更漂亮的造型。幸福程度未必和财富成正比，在资源有限的情况下，早教中心的管理者应该怎样增加教师的幸福感？
1、好事晚说不如早说
很多时候，快乐源于对快乐的期待，期待也是一种快乐。所以，如果要奖励教师的话，晚说不如早说更能极大化教师的快乐，当然也就更能达到激励的效果。
2、好事一起享受不如分开享受
如果早教中心里有几个好消息要公布，你是该分开宣布呢，还是把他们一起发布？答案是：好事一起享受不如分开享受。
早教中心每年在年终都会评优给员工发放奖金，但在新学期开始时缺乏激励。如果要给先进教师发一万元奖金，那么最好分两次，新学年开始初一次发5000元，年底表彰发5000元，这样尽管教师拿到的总和还是一万元，但较之一次性给他，他所获得的快乐更大。当然，好事分开享受可以带来更大的快乐，但并不是说要把一万元奖金分成一万次每次一元钱发给教师。
3、坏事分开忍受不如一起忍受
早教中心年轻教师多，因缺乏经验有时工作要返工，因时间有限还要加班。店长如果有几个坏消息要公布，是该分开宣布呢，还是把她们一起宣布呢？
根据前景理论，把几个“失”结合起来，它们所引起的边际效用递减会使各个坏消息加总起来的总效用最小。人们常常讨厌雪上加霜、火上浇油的做法，可是在能够承受的限度内，对于很多人来说还是快刀斩乱麻来的更加爽快一些。因为同时知道两个坏消息的痛苦程度并没有分两次知道两个坏消息的痛苦程度的总和那么大。有时把两个坏消息一起告诉教师，只会给她们造成一天的不快乐；如果把两个坏消息分两天告诉她们，却会让她们两天都不快乐。
4、好事静止的不如变化的
随着国家经济水平整体好转，早教中心在大家的努力下经济状况、社会声誉越来越好。早教中心决定增加员工的薪酬，进一步提高员工的工作积极性。提高员工的薪酬有两种最直接的方法，第一种是加工资，比如把员工原来的1200元/月的工资加到1600元/月，第二种方法是发奖金，在保持原工资的基础上，奖金不低于400元/月。事实上，对于早教中心而言发奖金要比加工资好，这主要有以下两个原因：
第一、尽管大家会选择加工资，但在总数相同的情况下，给奖金却会使员工更开心。
第二、作为发展中的早教中心，发奖金给早教中心本身带来较大的余地：“由俭人奢易，由奢人俭难”，发奖金本身比涨工资带来更大的激励作用。
人们的适应性是很强的。尤其是对于物质的东西，人们以为会为他开心满意很久，其实过了一段时间就习以为常了。所以好的事情要以变动的形式呈现，这要才不至于让人习以为常。
早教，是针对孩子的教育，也是一份致力于成就孩子非凡人生的事业。既然选择加入早教的队伍，就应该怀着一颗“永不言最”的信念，用心去成就最好的品牌，努力给孩子们带来最优的早教体验，也让孩子的人生绽放一份非凡的魅力，让每一位选择我们的孩子与家长都感受到早教的真正价值与意义。
