研究资料表明，我们每一个人的头脑都一样有140亿个细胞，大脑生理发育的关键时期，是从出生到10个月之间；两岁末，大脑已基本具备了它的主要生理特征；5岁时，已达到成人脑重的95％。因此，可以说进行早教教育是有牢固的生理基础的。
美国心理学家布鲁姆的研究表明，若以17岁少年的智力为100，其中50％是在4岁以前获得的，30％是在5～7岁获得的，20％是在8～17岁获得的。最初4年的智力发展是以后13年的总和，说明5岁前是进行智力教育最重要的时期。许多名人的成长事实证明早教教育可以节省1/3的时间。倘若在最佳期剥夺或忽视了对儿童的智力训练，错过这个时期，将永远达不到他们应该达到的智力水平。
目前在家庭中，父母为了让孩子上个好学校，不惜掷重金。但在进入小学以前，他们却将孩子交给保姆或寄养在别人家中。实际上他们将孩子一生中最宝贵的儿童智力开发的时机丢掉了。世间不存在什么神童，只有低能、聪明和特别聪明的区别。3岁能背寓言、4岁会讲英语就意味着这个孩子是神童吗？完全不是，这仅是一种智力智力的早期开发而已。父母应当清楚，所有的孩子都可能生来就具有世间罕见的才能。问题在于如何选择时机和方式去开发它。人类的聪明才智是靠科学和实践得来的，并非大脑自发产生的。由此可见婴幼儿早教阶段智力开发的重要性。
现在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺爱，只缺年轻父母按照科学的早教方法来帮助儿童智力能开发。作为万物之灵的人类，能否开发出自身的潜能，使每个儿童都得到应有的发展。
那么到底要怎么做才能在婴幼儿阶段帮助儿童智力开发呢？其实现在许多的家长都已开始注重儿童智力开发。他们普遍认为，幼儿加盟学前教育除给孩子灌输基础知识外更要注重幼儿的智力开发。因此让孩子多进行智力开发的训练、买专业的智力开发产品是十分必要。网络上关于儿童潜能开发的亲子游戏也是数不胜数，家长们可以在生活中多进行这样的儿童潜能开发游戏。
所以，在婴幼儿早教阶段，宝宝的智力培养和其他方面的培养都是同等重要不可互相替代的。而早教中心只有注重宝宝的全面发展，才能达到早教教育中开发宝宝智能的目的。
